Conception d'apprentissage pour la co-agence enseignant-élève dans les espaces hybrides

Cet article est une réflexion sur la conception d'apprentissage hybride axée co-agence entre enseignants et étudiants. La question de recherche suivante : comment l'apprentissage avec technologie pourrait-elle tirer parti l'hybridité l'environnement des étudiants pour post-pandémique ? Pour répondre à cette question, nous examinons les publications académiques études connexes afin dériver d'éventuels principes post-Covid recherche. Conformément l'objectif bridging hybridity, appuyons impliquant différentes technologies émergentes dans deux contextes différents France Singapour. Les implications l'hybridité, zones possibilité sont analysées. discussion met l'accent transformation virtuelle, matérielle agentique post-pandémique.